今天看到一則新聞，題為《吳克儉冀加強價值教育 學民思潮指為國民教育翻版》，內容為：在一個香港電台的訪問中，教育局長吳克儉指「是時候重新加強品德價值教育，推動學生認識一國兩制，推廣和諧同法治精神。」港台引述學民思潮，批評教育局早前的基本法教材套，仍有偏頗問題；又小學校長認為現時社會對政府無信心，難以自上而下推動國民教育。
當教育局一而再，再而三，要學校不要因為TSA去操練學生，坊間的TSA教材是太深，學校不應採納給學生使用，學校和老師還是置若罔聞。
相反，在國民教育方面，學校、教師如果發現教材有問題，又會覺得不能反抗，必須完全跟隨他們聲稱有問題的指引和教材？
對TSA，學校可以如此反叛， 對國教，學校覺得必定要盲目跟隨，這是否精神分裂？
教協根本是個政治色彩強烈，反政府立場鮮明的組織。只要從政治角度去考量，教育界這種反TSA、反國教的矛盾邏輯和行為，便很易理解了。
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