對 TSA 的抗議，層出不窮的荒謬

這星期，突然爆出一群家長對小三TSA（Territory-wide System Assessment）的強烈不滿，認為給了學生很大壓力，有不少政客、議員亦加入譴責，而教育專業人員協會（教協）亦高調加入。

對於我這沒有子女又離開了校園很久的人來說，TSA是很陌生的東西。要了解它，可以看一看考試及評核局（考評局）的相關介紹網頁。根據考評局，TSA的目的「是評估學生在第一至第三學習階段完結時在中、英、數三科的基本能力水平，以改善學與教」，它「不會列出個別學生的成績，所以不會影響學生升班或升學。全港性系統評估的成績也不會用作升中派位。」

教育局局長吳克儉亦在最近為TSA辯護時，強調TSA的「三不」：不會匯報個別學生成績、不會影響升學，亦不會用作學校排名。因此，學校毋須為TSA操練學生。

既然學生在TSA的成績如何，完全不影響學生的升學，那按道理學生不應有什麼壓力，因為就算交白卷，對學生亦沒有相干，那為何家長會如此抗拒？我相信是因為家長不清楚TSA的詳情。那向家長解釋的最合適人選是誰？難道不是每天和學生見面，定期和家長接觸的學校和教師麼？但是有不少教師們竟然沒有向家長解釋清楚，教協作為教師的一個組織竟然還火上加油！

教育局叫學校、教師不用為TSA去操練學生，教師不止不聽，還去恐嚇家長，將壓力轉嫁到學生身上。這種行徑，可以用無恥去形容。

我相信不是所有學校或教師都是如此無恥。首先，成績好的學校、學生，巴不得有表現和表演的機會。學生成績不好的學校，恐怕亦不會為成績去操心。所以有強烈反應的教師和學校，是那些中游學校，又忍心為TSA去不人道操練學生的學校和教師。

一少撮的無良教師，竟能製造出如此風波，可見普遍香港人分析能力弱，不能獨立思考，易受「有心人」的唆擺。

對TSA的更改建議

要那些冥頑不靈的學校和教師不去操練學生，恐怕很難，相反要令學生家長心甘情願去讓子女接受TSA評核，可能還較容易。我提議TSA只需作一改變：不用全部學生參予考試，只需校內成績最好的三份之一作為代表便可。頂尖三份一的學生學習能力較強，平時亦應會自己用功，不必怎樣特別操練，就算操練，亦不以為壓力、不以為苦。其他中下游成績的學生便不用為TSA操心。

在家長方面，子女如能代表學校參予TSA考試，是代表成績好，家長會引以為榮，到時是爭著為子女去爭取參予機會，不會再埋怨說自己子女要為TSA去操練了。